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通过对孩子的认知理解、记忆考察、语言描述、情景对话等能力的培养，提高孩子使用语言进行沟通的兴趣，设置相应的儿童生活、社交场景，提高孩子社交能力，以适应集体生活。
针对无语言、开口说话晚，迟迟说不清楚、构音障碍的孩子，通过口肌定位疗法改善孩子发音异常的状况，运用中断、旁白等技巧激发孩子的动机，学习认知理解阶梯扩展孩子说话的内容，并在学习的过程中建立孩子的规则意识、等待意识及及激发儿童的学习兴趣，综合提高孩子的语言能力。
注意力是所有能力的基础。本课程是针对孩子的能力设立相应的运动+游戏，让孩子在专注的前提下，手眼脑相互配合，完成一次次转换，在兴趣的驱动下自觉训练，让孩子注意力集中，动作协调，思维敏捷。改善儿童注意力易分散、多动、学习困难等问题，提升孩子的认知理解能力和注意力，培养社交规则（轮流、等候、耐心）意识，提高孩子的社交互动、分享、竞争、合作的能力，最终提升孩子的学习能力。
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